为切实把立德树人根本任务贯穿人才培养全过程,9月2日,公共管理与法学院党委精心组织2025级MPA新生赴黑龙江省委党校习近平新时代中国特色社会主义思想主题教室开展沉浸式研学活动。本次活动以“党委领学 +理论研学+省情教育”为核心模式,旨在通过理论与实践的深度融合,进一步深化师生能力作风建设,厚植爱党爱国爱省情怀,为MPA新生开启“知行合一”的公共管理学习之旅奠定思想根基。研学过程中,师生团队在专业讲解员的引导...
8月30日上午,我校经济管理学院与黑龙江用友网络科技有限公司、新道科技股份有限公司在哈尔滨签署战略合作协议,三方将共建会计专业硕士学位点产学研合作基地。此次签约标志着校、企双方在数智化转型领域开启深度合作新篇章。签约仪式在黑龙江用友网络科技有限公司总部举行,黑龙江用友网络科技有限公司总经理许越男、副总经理李峰涛,新道科技黑龙江分公司总经理王宏伟,我校经济管理学院院长余志刚,会计专业学位中心主任王积...
为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年,深切缅怀抗战英烈的不朽功勋,弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神,引导全校师生深刻认识历史、珍惜当下和平、凝聚奋进力量,由国家图书馆主办,我校宣传部、图书馆承办的“让历史说话,用史实发言——国家图书馆抗战文献整理成果展”活动于9月3日在图书馆一楼大厅开展。本次展览以线上、线下两种形式,集中展示了国家图书馆“革命文献与民国时期文献保护计划”的重要成...
【编者按】为筑牢基层党建之基,焕发基层组织活力,学校党委组织部面向24个基层党委(总支)发起了2025年“党课开讲啦”微党课征集活动。短短月余,19部带着信仰温度的党课作品应运而生。自5月23日起,精选优秀党课将进行线上展播,让“行走的党课”浸润师生心田,让“有形的课堂”激发奋进力量,推动全校各级党组织把讲党课融入日常、做在经常,引领全体党员在服务龙江高质量发展的征程上书写新时代的忠诚答卷!(供稿/组织部...
秋光正好,青春扬帆。8月29日至9月1日,我校2025级本科生及研究生迎新工作顺利开展。来自全国各地的9500余名新生怀揣梦想与憧憬开启了在东农的求学生涯。按照学校党委迎新工作部署,学生工作部(学生处、武装部)协同各职能部门和17个二级学院,系统构建起“前置规划-智慧服务-精准帮扶—家校协同-军事育人-赋能成长”六位一体的工作新范式,确保迎新各个环节高效、暖心、热烈、有序。顶层设计先行,一张蓝图绘到底的育人智慧。...
8月27日至30日,我校经济管理学院副院长王洋带队赴韩国参加第五届东北亚农业农村经济发展国际学术会议。现代农业发展研究中心首席专家郭翔宇、市场营销系副教授杨辉、农林经济管理系副教授许佳彬、农业经济管理专业博士研究生孙子烨一同前往并分别作学术报告。来自中国、日本、韩国、印度尼西亚、老挝等多国师生代表参加会议。开幕式上,王洋代表中方致辞。她指出,东北亚农业农村经济发展国际学术会议自创办以来,始终致力于搭...
9月1日,民革成都市委会一行12人到我校调研农业品牌建设及农业高质量发展。民革四川省委会常委、成都市政协副秘书长、民革成都市委会专职副主委张健,民革四川省委会常委、成都市委会副主委赵霜带队调研。座谈会在农学楼召开,我校统战部部长、黑龙江省绿色食品科学研究院党委书记、院长高放出席座谈会并致辞。我校老科协会长王成贵主持座谈。高放在致辞中表示,我校始终扎根黑土、服务“三农”事业,依托寒地黑土资源优势,助...
首届东北四省区园艺学会联会于近日在哈尔滨市北大荒国际饭店举行。本次会议由黑龙江省园艺学会、吉林省园艺学会、辽宁省园艺学会及内蒙古自治区园艺学会联合主办,以“协同创新,寒地特色——共筑寒地园艺发展新格局”为主题,吸引了来自四省区的园艺领域专家、学者、企业代表及研究生等近500人参会。会议旨在深化区域园艺产业协同发展,推动寒地园艺技术创新与成果转化,助力东北地区园艺产业高质量发展。8月25日上午,开幕式...
秋阳迎新,汇聚八方英才;青春作伴,共启校园新篇。8月29日至30日,水利与土木工程学院顺利迎来了483名2025级本科新生与146名研究生新生。他们怀揣憧憬与期待负笈而来,在“安全、便捷、高效、温暖”的迎新服务中融入东农水利大家庭,正式开启人生新篇章。精心筹备、蓝图绘“新”为保证2025级新生入学报到工作顺利开展,学院高度重视、提前部署,成立迎新工作领导小组,统筹协调各项迎新筹备任务。围绕迎新氛围营造、入学流程安...
新学期伊始,为切实保障教学秩序平稳运行和教学质量持续提升,植物保护学院于开学第一周全面开展了新学期教学检查工作。学院领导班子以及各系负责人、辅导员共同组成联合检查组,深入教学一线,对学院开学初各项教学工作进行了系统、细致的督导与检查。 学院领导及各系负责人走进课堂,实地检查教师到岗、学生出勤、课堂纪律、教学设施运行、多媒体设备使用等情况,听取教师授课内容,观察学生听课状态,并与部分师生交流,了解...